Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №24 «КОЛОКОЛЬЧИК» станицы Березанской муниципального образования Выселковский район
ГлавнаяНовостиАттестация пед. работниковПрофсоюзКонтактыКарта сайта
Родителям
Зачисление в дошкольную образовательную организацию
Питание
Здоровье
Документы
Безопасность
Вопрос - ответ
Противодействие коррупции
Страничка старшего воспитателя
Учитель - логопед
Педагог - психолог
Методическая копилка в соответствии ФГОС ДО
Сведения об образовательной организации
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Обращение граждан
Обращение граждан (электронная приемная)

Добро пожаловать на сайт

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 24 «Колокольчик» станицы Березанской муниципального образования Выселковский район Краснодарского края

Сокращенное наименование: МБДОУ ДС № 24.

Тип — дошкольная образовательная организация.

Вид — детский сад.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №24 «Колокольчик» станицы Березанской муниципального образования Выселковский район расположен  по адресу: Краснодарский край, Выселковский район, Березанская станица, Красноармейская улица, 27.

Год ввода в эксплуатацию — 1965 год.

Тел/факс: 8(86157) 52285

Адрес электронной почты: 

Адрес сайтаhttp://detsad24-viselki.ru/ 

Режим работы: 10,5 часов,  с 7.30 до 18.00 (понедельник-пятница).

Заведующий: КОРЯКА СВЕТЛАНА МИХАЙЛОВНА.

Учредителем МБДОУ ДС № 24 является администрация муниципального образования Выселковский район в лице Управления образования администрации муниципального образования Выселковский район.

Свою деятельность МБДОУ ДС № 24 осуществляет, руководствуясь:

Федеральным законом № 273 от 29 декабря 2012 г. "Об образовании в Российской Федерации";

Уставом МБДОУ ДС № 24;

- Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы  дошкольных образовательных организациях» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской  от 15 мая 2013 года №26  «Об утверждении САНПИН» 2.4.3049-13);

Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155) и реализует  основную образовательную программу дошкольного образования (ООП ДО) в группах общеразвивающей направленности и адаптированную основную образовательную программу дошкольного образования (АООП ДО) в группах компенсирующей направленности.

С краткой презентацией ООП можно ознакомиться здесь....

С краткой презентацией АООП можно ознакомиться здесь....

Лицензия на образовательную деятельность.

Лицензия на осущесвление медицинской деятельности.

Cодержание образовательной деятельности МБДОУ ДС № 24  осуществляет  11 педагогов

МБДОУ ДС № 24  СЕГОДНЯ  ЭТО: 90 ВОСПИТАННИКОВ.

В группах имеются игровые и спальные комнаты, методический кабинет, кабинет учителя-логопеда, медицинский кабинет.

На территории ДОО имеются крытые навесы, «зелёные» уголки, участки под огороды, спортивная площадка и площадка по безопасности дорожного движения.

Весь воспитательно-образовательный процесс в ДОО строится с учётом ФГОС ДО и Годовым планом МБДОУ ДС № 24.

Новости детского сада
21.03.2019, 14:57

 

Смотреть видеоролик "Я узнала, что я аутистка"

Смотреть видеоролик «Аутизм может делать удивительные вещи!»

Аутизм — это одно из тяжелых психических расстройств, характеризующееся крайней формой самоизоляции. Эта болезнь выражается в побеге от любых контактов с действительностью, а также бедностью в выражении эмоций. Аутист неадекватно реагирует на окружающих его людей, вещи и события, у него наблюдается тяжелый дефицит социального взаимодействия. В Европе эта проблема становится с каждым годом актуальней и актуальней, но в нашей стране её почему-то часто замалчивают. Однако вопросы диагностики и лечения аутизма волнуют многих родителей. 
Как проявляется аутизм у детей? 

Болезнь аутизм имеет такие симптомы:
1. У малыша с аутизмом очень плохо развивается речь, это касается как рецептивной речи, направленной на понимание, так и экспрессивной, имеющей своей целью выражение. Чаще всего речевые навыки имеют форму эхолалий — повторов каких-то элементов, которые ребенок услышал от окружающих или из телевизора. Присутствует понимание лишь однозначных указаний, к примеру, «ешь», «садись», «открой дверь». Существенно отстает и абстрактное мышление, ребенок не понимает простых элементов речи, таких как местоимения и т.д. Именно эти признаки являются самой распространенной жалобой родителей во время первичного осмотра малыша. Нарушения речи становятся явными примерно ко второму году жизни ребенка.
2. Аутист ведет себя как человек с явным дефицитом восприятия и ощущений, так как будто он глух и слеп. Но все обследования подтверждают сохранность этих сенсорных модальностей. Родители малышей с аутизмом жалуются, что им с трудом удается обратить на себя внимание своего ребенка. Чаще всего такие дети не поддерживают зрительный контакт и даже не поворачивают голову в ответ на речь, обращенную к ним. 
3. Малыши с аутизмом чаще всего не развивают тесных и эмоциональных отношений со своими родителями. Такая тенденция просматривается еще на начальном этапе жизни, когда мама замечает, что кроха не прижимается к ней, и иногда даже пытается оттолкнуться, избегая физического контакта. 
4. Детки-аутисты не играют с разными игрушками, так как обычные малыши. Их игры могут носить весьма своеобразный характер, к примеру, ребенок может крутить колеса перевернутой машинки, скручивать веревку, сосать или нюхать куклу. Такой симптом обычно становится явным ко второму году жизни крохи. 
5. Аутисты обычно не играют со своими сверстниками, они могут просто не обращать на них внимания. Также у них отсутствуют навыки самообслуживания, они с трудом обучаются самостоятельному одеванию, пользованию туалетом и потреблению пищи. Кроме того дети с аутизмом не видят опасности, их нельзя оставлять одних, чтобы они вдруг не получили серьезную травму. 
6. Аутисты часто страдают от вспышек агрессии и ярости, которые могут направляться на них самих, выражаясь в укусах своих рук, ударах головой о стены или мебель. В некоторых случаях такие проявления направлены на окружающих, а именно на родителей. При этом ярость может быть спровоцирована даже незначительным препятствием или же запретом.
№7. Дети с аутизмом часто совершают повторяющиеся ритуальные действия, к примеру, раскачиваются всем телом, вращают предметы, хлопают в ладоши в течение долгого времени. 
Как лечить аутизм у детей их родителям?

Диагноз ранний детский аутизм может быть поставлен лишь детским психоневрологом. Нужно обязательно пройти с малышом всестороннее обследование и с помощью врачей разработать индивидуальную программу терапии. 

Родителям нужно, прежде всего, создать для своего ребенка эмоционально-психологический комфорт, а также чувство защищенности и уверенности в себе. Только после этого можно приступать к изучению новых навыков и поведенческих форм. 
Нужно осознать, что кроха сталкивается с значительными затруднениями, живя в этом мире, поэтому рекомендуется постоянно наблюдать за ним, анализируя каждый его жест и каждое слово. Так родители помогут маленькому человечку расширить свой внутренний мир и ощутить необходимость выражения своих эмоций и чувств словами.
Чаще всего, даже те дети, которые не говорят, с удовольствием выполняют какие-то невербальные занятия. Следует обучать кроху при помощи мозаики, пазлов и головоломок налаживать контакт, это поможет также вовлечь аутиста в совместную и индивидуальную деятельность. 
Если ребёнок подходит к любому предмету, нужно назвать его и дать его малышу в руки. Так вы сможете задействовать все анализаторы — осязание, слух и зрение. Дети-аутисты нуждаются в частом повторении названий тех или иных предметов, только так малыши смогут привыкнуть к ним и включить их в свой мир.
Все проблемы малыша с аутизмом нужно решать постепенно, не стоит ставить перед собой призрачные цели, вначале нужно помочь крохе побороть свои страхи, научиться правильно реагировать на его вспышки самоагрессии и агрессии, а также подключить ребенка к общим занятиям. 
Несмотря на все сложности с построением общения, аутичному ребёнку просто необходимо находиться в коллективе. В том случае, если в обычном детском саду воспитатели не могут работать с вашим крохой, найдите хорошего спецпедагога, который сможет обучить аутиста взаимодействию, как с детьми, так и со взрослыми. К школе лучше всего готовиться в малокомпонентной интегрированной группе в специальном коррекционном центре. До тех пор, пока ребенок не освоится, родители могут также находиться на занятиях.
В особо тяжелых случаях развивающие и коррекционные занятия должны быть более длительными и интенсивными. 

Информационная безопасность
Локальные нормативные акты в сфере обеспечения информационной безопасности
Нормативное регулирование
Педагогическим работникам
Обучающимся
Родителям (законным представителям обучающихся)
Детские безопасные сайты

Взаимодействие с образовательной организацией
Телефон и электронная почта сотрудников
Часто задаваемые вопросы
Мнение о качестве предоставляемых услуг
Объявления
Опрос

Удовлетворение качеством предоставляемых образовательных услуг

Загрузка результатов...


© 2018 МБДОУ ДС №24 «Колокольчик». При перепечатке материалов с сайта активная ссылка на источник обязательна.